„Parengtos Vilniaus rajono savivaldybės biudžetinės įstaigos Vilniaus r. Kalvelių vaikų lopšelio-darželio reorganizavimo sąlygos. Vilniaus r. Kalvelių lopšelis-darželis, buveinė – Margių g. 1, Kalvelių k., Kalvelių sen., LT-13150 Vilniaus r., kodas – 191324792, duomenys apie juridinį asmenį kaupiami ir saugomi valstybės įmonės Registrų centro Juridinių asmenų registre, reorganizuojama jungimo būdu, prijungiant prie Vilniaus rajono savivaldybės biudžetinės įstaigos Vilniaus r. Šumsko pagrindinės mokyklos, buveinė – Vilniaus g. 112, Šumsko mstl., Kalvelių sen., LT-13168 Vilniaus r., kodas – 191320438, duomenys apie juridinį asmenį kaupiami ir saugomi valstybės įmonės Registrų centro Juridinių asmenų registre. Po reorganizavimo veiklą tęs Vilniaus r. Šumsko pagrindinė mokykla, turinti struktūrinį padalinį – Šumsko pagrindinės mokyklos Kalvelių ikimokyklinio ugdymo skyrių, vykdantį ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo programas lietuvių ir lenkų ir ugdomosiomis kalbomis adresu: Margių g. 1, Kalvelių k., Kalvelių sen., LT-13150 Vilniaus r., ir ikimokyklinio, priešmokyklinio, pradinio ir pagrindinio ugdymo programas lenkų mokomąja kalba adresu: Vilniaus g. 112, Šumsko mstl., Kalvelių sen., LT-13168 Vilniaus r. Vilniaus r. Kalvelių vaikų lopšelio-darželio teisės ir pareigos nuo 2026 m. rugsėjo 1 d. pereina Vilniaus r. Šumsko pagrindinės mokyklai. Su reorganizavimu susijusiais dokumentais nuo 2026 m. balandžio 30 d. galima susipažinti Vilniaus rajono savivaldybės administracijos interneto svetainėje www.vrsa.lt, telefonas pasiteirauti +37052752821; Vilniaus r. Kalvelių vaikų lopšelio-darželio interneto svetainėje http://www.darzelis.kalveliai.vilniausr.lm.lt/ ir Vilniaus r. Šumsko pagrindinės mokyklos interneto svetainėje https://www.sumskas.vilniausr.lm.lt/“.
25 gegužės, 2026
Pinhole
9–10 klasių mokiniai dalyvavo edukacijoje „Pinhole“ fotografijos dirbtuvės, vykusioje Lietuvos nacionalinėje Martyno Mažvydo bibliotekoje. Edukacijos metu mokiniai susipažino su senąja fotografijos technika ir sužinojo, kaip veikia „camera obscura“ principas. Praktinių užsiėmimų metu jie patys išbandė fotografavimo procesą, kūrybiškai fotografavo bei ryškino savo nuotraukas. Mokiniai ne tik įgijo naujų žinių apie fotografijos istoriją, bet ir lavino kūrybiškumą bei kantrybę. Edukacija paliko daug gerų įspūdžių ir suteikė galimybę pažvelgti į fotografiją kitaip.
